自主阅读前的自然拼读3阶段，首先，别人家孩子为什么优秀？因为我们只能看到他片面的优点，自家孩子为什么这不好那不好？天天相处在一起，缺点都暴露了啊，但是能客观看待的家长，也会发现孩子的优点，而无锡助孕现在出现不孕不育的人群越来越多，要是出助孕产子费用现一些症状，就一定要了解其原因，这样才能有针对性的预防生育能力变低的情况，有很多因为肥胖造成不孕不育的人贵阳助孕人在生活中难免不会生病。 然而，导致人们生病的原因有很多。 如果你有影响怀孕的疾病，对你的伤害很大。比如你得了盆腔积液，如果不及时治疗，病情会加重，导致不孕。
自主阅读前的自然拼读3阶段,
这是软实力英语的第749篇原创文章。
一直以来，都有宝爸宝妈咨询苗爸有关自然拼读（phonics）的问题，因为一一作答过于繁琐，于是决定再写一篇分享文章，权作对类似问题的作答。
有许多父母总是把自然拼读和国际音标混为一谈，这也情有可原，毕竟，两者有许多相似的地方。从某种意义上说，国际音标有点类似我们的汉语拼音，是外国人学英语的拐杖，英美儿童是不学国际音标的，他们学的是自然拼读。众所周知，中文属于象形文字，英语属于表音文字。所以说，它们的启蒙方法自然也有差异。英语的最大特点，是单词的音和形基本上是一一对应的，这就是为什么人们在谈到自然拼读时常说的，听音能写，见词能读。举一个简单的例子，以前我们在读英语的时候，遇到不认识的单词，只有查词典，通过单词的音标，才能读出这个单词。这样一来，阅读速度就慢了下来。而在学会了自然拼读之后，在阅读时，即使遇到“不认识”的单词，也可以通过词形读出单词的发音（见词能读），再通过发音激活大脑中的听力词汇，明白单词的意思。大大提高了阅读的流畅度和速度。说到这里，苗爸必须要再次强调一个问题，即“听力词汇“问题。现在有许多父母病急乱投医，看到别人家的孩子都在外面学自然拼读，生怕自己孩子落后，在没有任何听力词汇积累的前提下，就盲目跟风，给孩子报自然拼读班，这跟过去的孩子学国际音标就没有什么区别了。最好的选择，是先通过TPR（全身反应）教学法，帮助孩子积累1000左右的听力词汇，再通过自然拼读规律，将听力词汇转化为阅读词汇，为自主阅读打下基础。苗苗在学自然拼读之前，反复学了很多遍“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，积累了大量的听说词汇。在正开始学自然拼读之前，我们需要了解有关自然拼读的基础知识。01字母音和字母组合学过英语的人都知道，英语字母的发音分为字母名（letter name）和字母音（letter sound）。所谓的字母名，是字母的名称音，即在26个字母表里的发音，如我们所熟悉的英文字母歌。而字母音，是指字母在单词里的发音，与我们的汉语拼音相似，毕竟，汉语拼音就是模仿英语的字母音的。（一）字母音初学自然拼读的时候，应该从字母音（letter sound）开始，熟悉每一个元音字母（a, e, i, o, u ) 和辅音字母的发音。如果有学过汉语拼音，再学自然拼读的字母音，就会比较轻松一些。如果宝宝比较小，可以尝试使用图片、游戏、和动画片的形式，吸引宝宝的注意力，使宝宝在玩耍中，慢慢记住字母音。外国老师经常通过一些游戏来让孩子辨认不同的字母音，同时帮助孩子熟悉单词的押韵，包括韵头和韵尾。例如：-ack: back, lack, sack, hack-ad: bad, dad, had, madf: foot, fat, face, findb: book, bus, bee, bite当然，不仅仅可以通过做游戏熟悉这些押韵规律，还能够选择一些有趣的儿歌辅助宝宝感受英文的押韵之美。这样的儿歌有很多，比如说：Wee Sing, Super Simple Songs, 《鹅妈妈童谣》(Mother Goose)等。（二）字母组合音除了单个的字母音之后，还需要掌握一些常见的英文字母组合音(Letter Pattern Sound)，从口语角度来说，字母组合音，就如同单词内连读，使得单词的发音听起来比较连贯。例如：bl : black, blue, block, blankpr: print, progress, present, pricetr: tree, truck, track, treat, tryqu: quick, queen, quiet, quitesh: ship, shop, sheep, shewh: who, where, why, whichigh: high, light, bright, rightoo: book, foot, shoot, cook字母音和字母组合音，属于自然拼读的基本功，学的时候，可以放到单词里，进行分类训练，例如上面的例词。苗爸经常带苗苗观看Word World，《跳跳蛙》（Leap Frog）的letter factory，Starfall ABCs。如果父母有一定的英文基础，推荐上starfall官网，可以看到许多闪卡、游戏等，资源非常丰富。02单词的合成与分割自然拼读的第二个阶段，就是单词的合成与分割。字母音是帮助孩子区分不同的字母的发音，而单词的合成和分割，是真正使孩子能够做到“听音能写，见词能读”。听音能写，对于提高英语听力水平极有帮助。通过分割的方法，将单词内的字母音分解出来，可以有效听力的准确度。见词能读，其实就相当于帮助单词注音，提高了阅读速度。记得苗爸小时候，遇到不认识的单词，都是在听了老师的读音之后，用中文给单词注音的。至今印象最深的就是apple， 用“阿婆”注音，真的是走了不少弯路。第一，合成 （blending）b-a-g : Where is the b-a-g (bag)?注意，在此句中，b-a-g 中的字母都要发字母音。比如现在流行的生活视频“ vlog ” ，很多人读的是 / vei 'l?? g / ，把/ v / 发成字母名（Letter name）了，是不对的，正确的发音应该是发字母音 ( letter sound），即 / v 'l??g / 。外国人都是这么发音的。h-a-n-d: Can you read h-a-n-d ( hand )？通过对话的形式，引导孩子将单个的字母音，合成为一个完整的单词音。游戏互动是最好的教学方法，父母一定要参与其中，而不仅仅是做一个旁观者。此外i，音的合成也有一定的规律，特别是元音字母的发音，例如：CVC（c代表辅音，v代表元音）: bat, mat, fat, canVC-e : bate, mate, fate, cane第二，分割（segmenting )在学会了字母音、单词的合成之后，再来学单词的分割，就不难了。所谓音的分割，就是指将一个单词合成音，分割成单个的字母音。例如：bat: b-a-t , mat: m-a-t , rat: r-a-t常见的音的分割训练方法，是父母读单词，然后孩子再把听到的单词分割成字母音。等孩子熟练之后，父母可以每天坚持陪孩子听写课文单词或短文对话等。既训练的听力，又记忆了单词。比较有名的自然拼读书籍有《牛津自然拼读》、《迪士尼自然拼读》、《大猫自然拼读》、《丽声自然拼读》等，选择有配套训练的自然拼读书籍，可以节省父母许多时间。03音节的划分音节(Syllable)是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解成一个个音节来读的。一般来说，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。辅音是音节的分界线，常见的音节划分，规则如下：（1）辅+元...+辅：两辅音之间不管有多少元音，都算一个音节。如：head, peak, heard,。（2）元+辅+元：两元音字母之间只有一个辅音字母时，这辅音字母要划归后一音节。如：stu / pid, fu / ture, a/ bout 等。（3）元+辅+辅+元：当两元音字母之间有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如： mat'ter，suc/ ceed，Ox /ford 等。（4）字母组合不能拆分，如： far/ ther，a/ thlete, ano/ ther 等事实上，只有学会了音节的划分，才算真正掌握了自然拼读之“见词能读”，为自主阅读打下良好的基础。当然，也有一些单词的发音不符合自然拼读规律的词，英美专家整理出一些儿童阅读材料里面出现频率比较高的词，命名为“视觉词”（sight words )，即不是通过自然拼读规则来读，而是整体识词。最有名的是道尔奇视觉词（Dolch sight words )。具体内容，下一次苗爸再进行分享。总结自然拼读训练的三个阶段（一）字母音和字母组合。这是幼儿听音辨音阶段的重要训练内容，也是自然拼读的基础。（二）单词的合成与分割。学会单词的合成与分割，对记忆单词非常有帮助。（三）音节的划分。音节的划分，有助于孩子真正做到“见词能读”，为自主阅读打下基础。我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。今天的分享到此结束。我们明天再见！
自主阅读前的自然拼读3阶段，首先，别人家孩子为什么优秀？因为我们只能看到他片面的优点，自家孩子为什么这不好那不好？天天相处在一起，缺点都暴露了啊，但是能客观看待的家长，也会发现孩子的优点，而无锡助孕现在出现不孕不育的人群越来越多，要是出助孕产子费用现一些症状，就一定要了解其原因，这样才能有针对性的预防生育能力变低的情况，有很多因为肥胖造成不孕不育的人贵阳助孕人在生活中难免不会生病。 然而，导致人们生病的原因有很多。 如果你有影响怀孕的疾病，对你的伤害很大。比如你得了盆腔积液，如果不及时治疗，病情会加重，导致不孕。
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技术辅助规范》中也规定赠卵是一种人道主义行为，禁止任何组织和个人以任何形式募集供卵者进行商业化的供卵行为，赠卵只限于人类辅助生殖治疗周期中剩余的卵子
